科研成果跨地转化成,创业工程项目资源共享,长江三角洲五所高等学校结为科技园该联盟

最近有几位年轻朋友向我抱怨“就业难”的问题:他们在985、211高等学校都有华丽的学历,理科专业知识的硕士、博士看起来高大上。可是一到毕业季,就业的压力便来得格外残酷——在一线、二线城市找个能够解决户口的单位非常困难。就算侥幸找到饭碗,微薄收入养活自己都费劲,说道到养家、买房就没法不头疼。

今天下午,天津理工大学、南京工业大学、浙江工业大学、江苏大学、安徽工业大学共同发起成立长江三角洲高等工程教育大学科技园该联盟。五所高等学校将积极前进高等学校科技园区间的合作伙伴,联合培养人才,共建成果产卵和转化成机制,输出更多科研成果。在第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育期间,这也是五所高等学校积极响应“长江三角洲一体化国家所战略”的一次有益探索。

我对这些年轻朋友表示深深的同情。客观地说道,他们都是勤奋向上的好青年,否则不可能通过极其严格的选拔机制进入985、211高等学校。那么,为何这些顶尖高等学校的理科专业知识毕业生仍不会面临就业困局呢?不能将原因简单归于他们个人。一支军队吃了败仗,最应该反省的不是士兵,而是指挥机构。同理,理科专业知识“就业难”成为普遍现象,也不应归咎于学生个人,而应当思考高等教育制度本身存在的问题。不客气地说道,理科专业知识今天的“就业难”,恰恰是理科专业知识十几年来“野蛮生长”的结果。

首届长江三角洲SODA大赛融合应用于“三省一市”数据,以“数联长江三角洲,众创意生活”为主题展开竞赛比拼,27个优秀的大数据创意应用于工程项目成为各方关注的“香饽饽”。据现场产卵机构负责人介绍,这些聚焦“城市管理、交通出行、环境保护”等热点领域的创意工程项目,在通过一段时间的资本投入、产卵培育和商业合作伙伴之后,或许在不久的将来不会切实改善长江三角洲地区人们的生活。

据悉,长江三角洲科技园该联盟将积极前进高等学校科技园区间的合作伙伴,共建成果转化成产卵器,联合积极开展行业高层次人才培训,共建技术经理人队伍等。将来,该联盟将共同探索打通科技成果转化成路径及机制体制的创意,积极开展以科技成果转化成为重点的社不会服务协作。

投资不会现场,有多个创意工程项目的将来应用于潜力获得创投服务机构的青睐。之前已经被媒体报道过的SODA大奖“水网卫士”工程项目,通过抓取、分析智能水表读数进行有效的管网漏点管控,每年可为长江三角洲节约大量水资源;“将来之星”团队的“阿尔茨海默症动态感知和智能分析”,可以对老年痴呆高危人群进行筛查,形成覆盖诊前、诊中、诊后康复的全流程方案以造福医患,这些在比赛中备受专家好评的工程项目更是受到创投机构赏识。据负责“水网卫士”工程项目的云赛智联团队队长辛帅透露,该工程项目已进入产卵加速阶段,并获得投资方2000万元的投资,产业化越来越近。

李强说道,江苏的持续发展离不开天津长期以来的帮助支持和辐射带动。近年来,天津贯彻落实总书记重要讲话精神,继续当好全国改革开放排头兵、创意持续发展先行者,以自贸区建设为重要抓手深化改革,扎实前进具有全球影响力的科技创意中心建设,为全国持续发展创造了新经验、提供了好示范。我们要更好地学习天津、接轨天津、依托天津,努力推动江苏新一轮持续发展。李强说道,《长江三角洲城市群持续发展规划》、《长江经济带持续发展规划纲要》的出台,为推动长江三角洲一体化持续发展提供了重大机遇。我们希望在现有良好合作伙伴的基础上,进一步深化苏沪区域合作伙伴,尤其是在协同前进国家所重大战略实施、前进交通基础设施互联互通、深化科技产业合作伙伴、合力提升生态建设水平等方面,发挥各自优势,加强密切协作,不断取得新的成果,为国家所持续发展大局作出更大贡献。

不仅如此,获得SODA优秀奖、SODA种子奖的工程项目也吸引了各方目光。“浙江阿瞒”团队的“基于数据分析的异常驾驶行为评估及排名web系统”已经完成机动车驾驶人评估系统的研发,在将来可以从微利落地开始逐步成长,其作品对接运输企业、出租车企业、公交公司等的社不会价值。此外,像“长江三角洲城市群人口洞察地图”“长江三角洲旅游大数据平台”“长江三角洲空气污染协同治理大数据平台”“长江三角洲全域信用体系构建应用于”等众多工程项目也显示出将来长江三角洲大数据合作伙伴创意的巨大潜力。

天津市领导吴志明、应勇、尹弘、吴汉民、时光辉,江苏省领导张连珍、黄莉新、李小敏、樊金龙、张卫国参加不会见。

天津理工大学校长丁晓东在该联盟成立仪式上谈道:“该联盟的高等学校在科技创意和成果转化成方面,有着各自优势、行业特色、典型做法和显著成就。希望通过今天的研讨,我们能进一步前进该联盟高等学校更深入、更务实的合作伙伴,培养更多优秀人才、输出更多科创成果,为引领和助力长江三角洲经济社不会持续发展做出应有的贡献。”

随着长江三角洲一体化战略的深入前进,天津理工大学通过科技镇长团、院士专家工作站、技术转移中心、大学生创业大赛等举措,与长江三角洲各地政府、院校、企业的交流愈加频繁。据悉,从2010年起,上理工共派出29名教师赴苏州、启东、常熟等地乡镇,以挂职副镇长、园区党工委副书记等方式,积极开展产学研对接和人才引进工作,并设立遍布长江三角洲地区的29个技术转移工作站。下一步,上理工将继续与五所该联盟校在人才培养、科学研究、社不会服务等方面共建共享,积极开展有益的实践探索。

理科专业知识的“野蛮生长”业已成灾:法律、公共事业管理等理科专业知识,找到对口工作的比例恐怕连20 都达不到。对国家所而言,学非所用是对教育资源的严重浪费;对毕业生个人而言,机不会难觅、收入不高是无可逃避的折磨。解决这个问题的出路只有一条:教育部必须打破公立高等学校的的本位主义,使其回归“全国一盘棋”的大局观。教育领域绝不能没有“顶层设计”,该管的一定要管,而且必须管好。教育部有必要、有义务对高等学校专业知识设置和招生规模进行宏观规划和必要干预,使其符合国民经济持续发展的实际人才需求。理科专业知识减少招生规模、提高培养水平,皆势在必行。

有些人质疑“全国一盘棋”的大局观和教育领域“顶层规划”,认为这不会妨碍高等学校的教学自由。这种质疑纯粹出于无知——美国是世界上高等教育最发达的国家所,但美国同样有高等教育的“顶层设计”,只不过这种“顶层设计”未必出自教育部,而出自院校该联盟和行业协不会。譬如,美国律师协不会对高等学校法学院的招生和律师牌照的发放都有名额限制,防止行业内出现供过于求、待遇普遍降低的状况。教学自由并不意味着可以浪费国家所资源,更不意味着可以对学生不负责任。中国的公立高等学校都是国家所投入资源建设的,国家所作为投资方,当然有权要求高等学校为国家所培养合格、合用的人才。

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